Las escuelas charter son escuelas públicas creadas para mejorar el sistema de escuelas públicas de los Estados Unidos y ofrecen más autonomía, innovación y opciones en los planes de estudios. El concepto se creó por primera vez en Minnesota en 1991, y como las escuelas son públicas, la entrada está abierta para todos los niños sin matrícula o exámenes especiales de ingreso. California se unió al movimiento de escuelas charter en 1992, y en 1992, el presidente Clinton presionó para la creación de 3,000 escuelas en 10 años. Posteriormente, el presidente Bush le pidió al Congreso $ 200 millones para apoyar el concepto de escuela autónoma. Mientras tanto, desde 1994, el Departamento de Educación de EE. UU. Ha otorgado subsidios para apoyar a estas escuelas, y para el 2015 había 42 estados con escuelas autónomas.

Amplio espectro de los ricos interesados ​​

El interés en la idea de la escuela autónoma, sin embargo, no se limita a los políticos y los burócratas del gobierno. Por ejemplo, los magnates de alta tecnología como Mark Zuckerberg y Bill Gates han hecho grandes donaciones a las escuelas autónomas. Además, las compañías de bienes raíces, incluido Eminent Properties Trust, contribuyen activamente a las escuelas chárter porque ayudan a las escuelas a adquirir o alquilar propiedades, muy a menudo en las zonas urbanas deprimidas. El interés más profundo y obvio en el financiamiento de las escuelas chart chart proviene de la comunidad de hedge funds. En abril de 2014, una cena en Manhattan recaudó fondos para Success Academy Charter Schools. Jeb Bush pronunció el discurso principal y los asistentes incluyeron a los pesos pesados ​​de los fondos de cobertura como John Paulson, Daniel Loeb, Joel Greenblatt y Kyle Bass, entre muchos otros.

La pregunta obvia es por qué los multimillonarios y los fondos de cobertura están tan interesados ​​en las escuelas autónomas. No hay duda de que algunas de estas personas están actuando con un sentido de verdadera filantropía, y sería injusto creer lo contrario. La estrella del fondo de cobertura Paul Tudor Jones II, por ejemplo, estableció su fondo educativo Robin Hood en 1988 y ha recaudado más de $ 2 mil millones. Sin embargo, al profundizar en el nexo de los fondos de cobertura y las escuelas autónomas, es obvio que las ventajas impositivas juegan un papel en la motivación de las grandes contribuciones a las escuelas.

Código de impuestos Señuelos de cebo Big Fish Hedge Funds

Durante años, los fondos de cobertura han disfrutado de una ventaja impositiva basada en intereses, que limita las tasas impositivas sobre los beneficios de los fondos de cobertura al 20%. Para la mayoría de los observadores, incluidos los candidatos presidenciales de 2016, es un truco que les permite evitar las tasas de impuestos a las ganancias ordinarias mucho más altas que se aplicarían a cualquier otro ciudadano. La exención de impuestos que se aplica a las escuelas autónomas no puede ser un truco, pero es extremadamente lucrativo. Es el Crédito Fiscal para Nuevos Mercados (NMTC), establecido por el presidente Bill Clinton en 2000 con la intención de alinear al sector privado y el gobierno federal con el objetivo de brindar beneficios económicos y educativos a las comunidades de bajos ingresos.Menos ampliamente entendido es que proporciona una vía ventajosa para los impuestos y una forma directa para que los fondos de cobertura aprovechen el monstruo de la escuela charter.

El NMTC tiene dos componentes: un crédito impositivo del 39% en las contribuciones de las escuelas autónomas durante un período de siete años más la capacidad de cobrar intereses sobre el dinero que contribuyen. Un fondo de cobertura podría duplicar su inversión en siete años, y el crédito fiscal puede combinarse con otras exenciones impositivas sin límite. No es de extrañar que los fondos de cobertura hayan acudido en masa a este acuerdo entregado por el gobierno federal. Para los críticos que creen que los fondos de cobertura están controlando un juego de Monte de tres cartas donde nunca pierden, el futuro no se ve brillante. El Congreso de los EE. UU. Extendió recientemente el NMTC durante cinco años a $ 3. 5 mil millones anuales en el año fiscal 2016 Omnibus Spending Bill.

Éxitos y fracasos

Las escuelas autónomas han tenido éxito en muchas comunidades, pero los críticos se están alineando con ejemplos de debacles, problemas de conflicto de intereses y derroche desenfrenado de los dólares de los impuestos federales. Sin embargo, es casi imposible encontrar fondos de cobertura con algo malo que decir sobre el concepto de escuela autónoma. No hay manera de que renuncien voluntariamente a una desgravación fiscal privilegiada que sea todo alcista y sin inconvenientes para ellos. Nunca podrían encontrar una inversión en los mercados con esas probabilidades.